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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对(duì)结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢全(quán)因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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